南門國中願景圖像

建構「創藝」滿分的智慧校園

以建構智慧校園、成就未來人才為目標，回應學校願景「創藝」，依據學生圖像培養南門學子具備「溝通協調」、「自律尊重」、「獨立思辨」、「解決問題」、「生涯探索」、「數位閱讀」、「協同學習」、「創意思考」、「文化理解」、「國際視野」等核心能力，並使其內化具有「倫理民主」、「科學邏輯」、「資訊媒體」、「人際美學」及「國際觀」等公民素養。

營造「健康」身心的學習環境

為營造健康的身體與心理，豐富學生人文涵養與厚植藝術鑑賞能力，鼓勵教師設計主題式教學活動、校本活動、與團隊合作競賽活動，透過科學有效的教育方法，充分發揮教師專業自主精神，適切增補或自行編輯教材，開發學生的潛能，充分實現自我，共同營造健康且友善的校園氛圍。

培養「關懷」社會的世界公民

以開闊國際視野、關心世界脈動為目標，先從自身做起，重視生活教育與品德教育，培養有禮貌、愛整潔、守秩序的生活態度與習慣；塑造溫馨、和諧的校園文化，建置良好溝通、互動的環境，整體規劃本校人文環境，學校規模，軟、硬體設備等教學背景，進行有效的多元化教學；發展與全球議題有關之特色課程，使學生所學與世界接軌，建立師生包容關懷的胸襟、學習尊重個別差異。

成就「多元」適性的未來人才

朝向「人人是明星、個個是品牌」的終極目標，成就每個南門學子的精彩人生，發展多元活化課程及不同類別的社團，符應後現代社會的多元化特性，依據每個學生的興趣與能力，適性發展其優勢能力，善用各種學習機會與教學活動，充分激發學生潛能，成就未來人才。

南門國中學生願景圖

創意（Creativity）藉由多元創造力活動，提供學生多面向思考的機會，提出探究性的問題，由此產生新的想法，並展示領導力將其轉化為行動。

溝通（Communications）藉由各種工具和方式（包括數字、資訊、藝術等工具）進行良性且有效的溝通。

協作（Collaboration）在團隊中，以相互依存和協同的方式學習，包括管理團隊和面對挑戰，並共同做出決定。

批判思考（Critical Thinking）刺激學生思考力，建立正確知識及價值觀，批判性地評估信息和觀點，並將其應用於現實世界。

品格培養（Character）培養律己及群性互助合作習慣，具備堅韌、毅力、和挫折忍受力，使品格學習成為生活中不可或缺的一部分。

公民素養（Citizenship）以全球公民的身份思考，基於不同價值觀和世界觀來理解全球性問題，並培養學生面對現實問題的興趣和能力。