實施目的:

(一)回歸「學習者中心」之自主學習，讓學生成為學習的主人。

(二)引導學生規劃個人學習計畫，能承擔學習責任及展現潛能。

(三)培養學生成為終身學習者，能夠深化自我精進、系統思考、溝通 合作、解決問題、規劃執行與創新應變的素養。

• 實施方式:
• 鼓勵學生利用寒暑假時間進行自主學習
• 假期學習計畫的內容可以是什麼？

1.自我挑戰與增能：學習外語、樂器、舞蹈、烘焙等等。

2.參與探索或體驗：參觀展覽、旅遊、社團、營隊等等。

3.團隊協力的合作：小組專題研究、社會服務學習等等。

4.課程學習的延伸：主題探究、文學創作、線上學習等等。

5.其他：只要學生有想法，對學習成長有幫助，都可以擬訂計畫，付諸行動。

規劃什麼學習內容都可以，只要學生有想法，而且對成長有助益，份量多少由自己決定，可以深入完成一項學習活動，也可以廣泛參與學習活動，最重要的是對自己的規劃內容能努力實踐。

(三)學生的規劃書(附件二)及完成的作品(影片、投影片、紙本、陶土作品等形式不拘)於開學一週內繳交給導師，經導師初步審查後，於開學一個月內規畫時間於班內進行分享。分享後將作品交至教務處教學組。

• 獎勵
• 學生部分: 完成規劃書、作品及成果分享者，於全校集合時頒獎狀、獎品並記嘉獎1次。